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坐落于濟(jì)南東部新城區(qū)唐冶的歷城區(qū)鋼城第二幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，富有童趣，自然適宜的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源，浸潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。在歷城區(qū)教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園秉承“本真教育”的理念，以“創(chuàng)辦一所富有文化內(nèi)涵的兒童樂(lè)園、打造一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)幼師團(tuán)隊(duì)、協(xié)助家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的正確理念、讓小朋友們擁有一個(gè)健康快樂(lè)的美好童年”為辦園目標(biāo)，努力做名師、育名幼、創(chuàng)名班、建名園，培養(yǎng)新時(shí)代的菁菁幼苗，續(xù)寫歷城區(qū)幼教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新華章。

創(chuàng)新園所環(huán)境，助力兒童快樂(lè)成長(zhǎng)

環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展方面能發(fā)揮其獨(dú)特的作用。幼兒園結(jié)合自身對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行思考，致力為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“孩子們?cè)谶@里，可不是只玩�！眻@長(zhǎng)朱秀萍說(shuō)，目前教學(xué)樓內(nèi)配備多功能綜合活動(dòng)室、舞蹈室、手工藝術(shù)坊、繪本館，室外設(shè)有兒童攀爬區(qū)、沙水區(qū)、山坡、騎行區(qū)等活動(dòng)場(chǎng)地，布局合理、功能完善，環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)自然，三季有花、秋季有果，是師幼共伴成長(zhǎng)的理想之所。在這里，每個(gè)孩子都參與在自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的生活和游戲中。

整合課程資源，走內(nèi)涵發(fā)展之路

幼兒園整合課程資源，聚焦“本真”教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，圍繞幼兒全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建“生活體驗(yàn)”“角色游戲”“幼小銜接”體驗(yàn)教育等活動(dòng)體系。

目前，幼兒園共有銀豐園、鳳凰城園、華夏園和幸福城園四個(gè)園所，開(kāi)設(shè)49個(gè)教學(xué)班，各種主題活動(dòng)豐富了孩子們的視野。在開(kāi)展好省編教材活動(dòng)的基礎(chǔ)上，幼兒園深入教研，開(kāi)展一系列的特色課程：銀豐園的拓印、扎染、造紙等非遺文化傳承，鳳凰城園的“沿著黃河遇見(jiàn)�！秉S河文化園本課程......幼兒園充分挖掘和利用本土自然資源開(kāi)發(fā)多元化的課程，結(jié)合重要節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，把經(jīng)典文化、紅色文化、民俗文化融入到園所活動(dòng)中，開(kāi)展豐富多彩的主題體驗(yàn)活動(dòng)。

此外，幼兒園從規(guī)范幼兒生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲?yàn)橹鳌⒃⒔逃跇?lè)的教育方式，堅(jiān)持把幼兒“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)作為保教工作的重點(diǎn)來(lái)抓。養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也是體育運(yùn)動(dòng)重要的一部分，幼兒園堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)，1小時(shí)的游戲活動(dòng)，使體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度有機(jī)地結(jié)合，不斷增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了幼兒的體能和智能，培養(yǎng)了幼兒的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的天空。

打造優(yōu)師隊(duì)伍，聚強(qiáng)大教育合力

為推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)幼有優(yōu)育的期盼，幼兒園攜手唐冶、唐王學(xué)前教育一體化協(xié)同發(fā)展，并以“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子形式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共融園所文化創(chuàng)設(shè)，交流可借鑒、可推廣、可復(fù)制的辦園模式，促進(jìn)雙方在師資培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面的協(xié)同發(fā)展，助推歷城學(xué)前教育均衡發(fā)展。

幼兒園以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為遵循，持續(xù)改善辦園條件、增強(qiáng)教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量，以主動(dòng)適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢(shì)�！把兄�深，方可行其遠(yuǎn)”。師資是幼兒教育發(fā)展的重要保障，對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)集中培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、專家講座等形式，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。根據(jù)幼兒園實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)教師進(jìn)行了自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果。

家園協(xié)同共育，保障幼兒安全健康

“教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，需要家園合力，并肩同行。因?yàn)楹⒆�，我們不期而遇，一起成長(zhǎng)，成為孩子的陪伴者、守護(hù)者�！痹趫@長(zhǎng)朱秀萍看來(lái)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，而在幼兒教育中，尤其需要家庭與校園共同攜手，樹(shù)立正確的家庭教育觀念，促進(jìn)教育方式優(yōu)化。幼兒園開(kāi)設(shè)心理咨詢室、沙盤等硬件環(huán)境，將心理學(xué)融入到教學(xué)中，更利于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。成立家庭教育指導(dǎo)中心，“點(diǎn)、線、面”立體式的家長(zhǎng)發(fā)展課程，成為園所提高教育質(zhì)量的法寶，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，家園共育工作真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。

進(jìn)餐是幼兒園一日生活中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到幼兒的營(yíng)養(yǎng)與健康。食堂明亮寬敞，各操作間布局規(guī)范、設(shè)備一應(yīng)俱全，食堂實(shí)行科學(xué)化、精細(xì)化管理，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，守護(hù)幼兒舌尖上的安全。此外，幼兒園每周四例行安全大檢查，周五例會(huì)反饋整改，每月定期開(kāi)展一次安全演練活動(dòng)，如防暴、防恐、防震、防踩踏、防溺水等演練活動(dòng)，讓幼兒在演練過(guò)程中學(xué)會(huì)自救，知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)。保證每一位教職工在處理意外事件的發(fā)生上能夠做到及時(shí)、冷靜、安全、快速。

守護(hù)兒童的“真”讓教育更有意義。對(duì)鋼城二幼全體幼教人來(lái)說(shuō)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，辦人民滿意的教育，就是心中的星辰大海和詩(shī)與遠(yuǎn)方。

王昕珂 來(lái)源：齊魯壹點(diǎn)