這一年，學前教育督導邁上新臺階
添加時間：2019-12-25 瀏覽次數(shù)：
教育督導是教育法規(guī)定的一項基本的教育制度，是我國教育體制的一個重要組成部分。2019年2月，中共中央、國務院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，繪制了我國未來教育發(fā)展的宏偉藍圖，是指導我國新時期推進教育現(xiàn)代化的行動綱領。
2019年，教育督導在督促中央教育工作重大決策部署順利落實、推動地方政府切實履行教育職責、辦好人民滿意教育等方面出臺了系列政策措施，有效地促進了教育現(xiàn)代化的深入發(fā)展。
近年來，學前教育由于底子薄、欠賬多，目前仍是整個教育體系的短板，發(fā)展不平衡不充分問題十分突出，“入園難”“入園貴”依然是困擾老百姓的煩心事之一。為了規(guī)范學前教育辦園行為，依據《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，國務院教育督導委員會辦公室專門出臺了《關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》，進一步做好辦園行為的督導評估。
今年辦園行為評估有以下幾方面特點：
一是突出重點。地方要將薄弱園、民辦園和脫貧攻堅重點地區(qū)幼兒園等急需加強監(jiān)管的幼兒園優(yōu)先開展督導評估。
二是使用統(tǒng)一工具。使用基于互聯(lián)網的“無紙化”督導評估工具，便于形成全國幼兒園督導評估報告。
三是督促問題整改。地方要逐園建立問題整改清單，狠抓整改落實，切實發(fā)揮督導促進幼兒園規(guī)范發(fā)展的作用。
同時，依據《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》要求，教育部制定《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，建立了幼兒園責任督學掛牌督導制度，到2019年底實現(xiàn)本地所有審批注冊的幼兒園（含民辦）責任督學掛牌督導的全覆蓋。旨在通過責任督學的“第三只眼”及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒園發(fā)展中的問題，加強對入園難、入園貴、“小學化”等問題的常態(tài)化監(jiān)管。
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